Метапредметный конкурс "Успевай-ка"

 Учащихся 2 Б класса приглашаю принять участие во  всероссийском метапредметном конкурсе "Успевай-ка". Участие в конкурсе - 70 рублей. В данном конкурсе ребята проявят себя в разных учебных областях: языкознания, естествознания, логики и т.д. Кто заинтересуется прошу позвонить мне.

Час общения с сотрудником ДПС.

28 января первоклассники встречались с сотрудником ДПС Демченко А.И., который рассказал о важности и разновидностях светоотражателей.

На практике можно встретить большое количество разных предметов, имеющих светоотражающую поверхность:

1. Световозвращающий жилет.

Световозвращающий жилет, как правило, используется людьми, длительное время проводящими на проезжей части. Например, такие жилеты используются дорожными рабочими, сотрудниками ГИБДД, водителями при ремонте автомобиля, велосипедистами.

Преимущество такого жилета - его общедоступность (продается во всех магазинах и супермаркетах, имеющих автомобильный отдел) и низкая стоимость (100 - 200 рублей).

Однако есть и недостаток. Если Вы весь день не проводите на дороге, то для повседневной носки светоотражающий жилет вряд ли сгодится, т.к. внешний вид у него далеко не парадный.

Кроме светоотражающих жилетов бывает и другая спецодежда, имеющая отражающие элементы. Купить ее можно в магазинах спецодежды.

2. Световозвращающая ткань на обычную одежду.

Еще один возможный вариант для пешехода - купить светоотражающую ленту и нашить ее на обычную одежду.

Однако на практике у этого способа больше недостатков, чем достоинств:

• Сложности для нанесения ленты (если Вы не занимаетесь шитьем постоянно).
• На каждые брюки/куртку нужно покупать и нашивать отдельную ленту.
• Внешний вид одежды может быть испорчен, могут быть ухудшены и эксплуатационные характеристики.
• Сложность с покупкой ленты, продажа ее оптовыми партиями.

Достоинство данного способа - светоотражатель всегда с собой, его не нужно одевать и снимать.

3. Светоотражающие аксессуары

Под световозвращающими аксессуарами в данном случае понимаются различные браслеты, чехлы, брелки, наклейки, имеющие светоотражающую поверхность.

К сожалению, найти подобные элементы в обычных магазинах не так-то просто. Поэтому ниже я расскажу, как их можно заказать через интернет.

Например, на рисунке слева изображен световозвращающий браслет. Браслет представляет собой полоску размером 3X40 см. Полоска изготовлена таким образом, что она может самостоятельно накручиваться на другой предмет. Носить такие браслеты можно поверх одежды на руках или на ногах. Браслеты могу использоваться с любой одеждой независимо от размера, их легко снять (при входе в помещение) и заново одеть при выходе. Можно купить светоотражатели разных цветов.

В общем, вещь отличная. Именно такие браслеты я приобрел для себя и своих родственников.

Встречаются и другие типы аксессуаров. Например, детям понравятся световозвращающие наклейки в виде улыбающихся смайликов.

Светоотражающий чехол на рюкзак подойдет тем, кто часто пользуется рюкзаком. Он хорошо подходит для катания на велосипеде.

После теории перешли к практике.

Дистанционное обучение. 1 февраля. 1"Б" класс

Дистанционное обучение. 1 февраля. 1"Б" класс

Русский язык
Тема "Списывание с печатного текста"
      Познакомьтесь с памяткой
  «Как правильно списывать текст»
1. Внимательно прочитай текст. Подумай, о чем в нем говорится. Выясни значение непонятных тебе слов

 (спроси у учителя, у взрослого или посмотри в толковом словаре)
2. Прочитай каждое слово в тексте. Найди в словах буквы, написание которых надо проверить или запомнить.
3. Спиши текст частями или целыми предложениями. Диктуй себе четко, проговаривая каждый слог.
4. Проверь себя: читай слово в тетради, а затем в учебнике.

     В рабочей тетради от предыдущей работы пропустите 2 строки,  запишите дату, выполненной работы -  1 февраля.  Спишите аккуратно и правильно текст про осень из учебника "Азбука" с. 17. 
Математика
Тема "Решение задач"
Изучите  материал   видеоурока "Задачи на уменьшение (увеличение) числа на несколько единиц" 
Устно решите задачи задания №1 с.13, выполните вычисления №3 с.13
     В рабочей тетради от предыдущей работы пропустите 4 клетки, запишите дату, выполненной работы - 1 февраля. Прочитайте памятку
«Как решать задачи»
1. Прочитай задачу и представь себе то, о чем говорится в задаче.
2. Запиши краткую запись или выполни чертеж.
3. Поясни. Что показывает каждое число. Повтори вопрос задачи.
4. Подумай. Можно ли сразу ответить на вопрос задачи. Если нет, то почему? Что нужно узнать сначала. Что потом.
5. Составь план решения.
6. Выполни решение.
7. Проверь решение и ответь на вопрос задачи.   

Запишите краткую запись (слова для краткой записи: было--, принесла---, осталось--), решение, ответ  к задаче №2, с. 13.
Литературное чтение
Тема: " Русский алфавит"
Подготовьте выразительное чтение  стихотворения К.Льдова "Господин учитель Жук" с. 78-79 , И. Сурикова "Зима"  с.81 учебника "Азбука"

Старый Новый год!

История Старого Нового Года

В языческие времена Новый год отмечался на Руси 22 марта – в день весеннего равноденствия, и связано это было с земледельческим циклом. С принятием христианства на Руси византийский календарь начал понемногу вытеснять старый, и теперь уже Новый год начинался 1 сентября. Долгое время еще сохранялся разнобой, и в некоторых местах Новый год продолжали отмечать весной. Только в конце 15 века на Руси официально определили начало Нового года – 1 сентября.

По указу Петра I в 1699 г. Новый год был перенесен на 1 января по старому стилю, то есть на 14 января по новому стилю. После революции в 1918 г. большевики «упразднили» еще 13 дней в году, которые составляли разницу между нашим летосчислением и европейским.
Так образовались два празднования Нового года — по новому и старому стилю.

Температурный режим!

Погода начинает проказничать. Вот уже "стукнул" первый мороз. Предупреждён - значит вооружён! Напоминаем родителям, что учебные занятия 1- 4 классов отменяются при температуре -25 градусов и ниже. Следите за прогнозом погоды.

Спешите!

До Нового года осталось 14 дней. Начала свою работу мастерская "Деда Мороза". Спешите принять участие в конкурсе игрушек "Куча мала"!
 А это первые участники: Постников А. 2 б класс, Сухарева Л., Сандаловская Р., Махмудова А., Булатов Т., Трохова К., Ледовская Е.

Спасибо за ваш благородный труд, учителя!

Спасибо за Ваш благородный труд, учителя! 

  День открытых дверей в первых классах школы №3  прошел успешно, на радость нам, родителям, детям, и  конечно классному руководителю Н.В. Ивашковой.

     Мы очень благодарны, прежде всего, директору нашей школы Н.П. Подшиваловой за радушный прием, за то, что нам предоставили такую отличную возможность  увидеть школьную жизнь детей изнутри. Не просто пройтись по коридорам и классам, посмотреть условия, обеспечение, и как проходят уроки, но и даже отведать очень вкусного школьного завтрака. Конечно же, больше всего интересовало, как ведут себя в школьной среде наши дети.  Это и работа на уроке, и поведение на переменах.  Сначала,  конечно, было некое волнение, дети оглядывались, чтобы посмотреть на родителей, но наши маленькие ученики быстро организовались и внимательно слушали и слышали учителя. Обратная связь от учеников на уроке была мгновенной, об этом свидетельствовал «лес» рук  на уроке. И поучились  и поиграли, физминутки проходили очень задорно и действительно очень бодрили  ребят.  Дети все делали с большим удовольствием, и показали очень высокий уровень подготовки, активности на уроках. 

   Не менее интересно прошло внеурочное занятие о здоровом питании, на котором легко и весело в игровой форме были донесены очень важные основы правильного питания, и кое- что даже я, взрослый человек, взяла себе на заметку!

   Также хотелось бы отметить, что очень полезным оказался психологический тренинг «Я – успешный родитель!» информация изложена доступно, наглядно в позитивном ключе о проблемах, хорошо воспринялась и запомнилась. Особенно меня впечатлила тема  наших  родительских «запретов» как и многих, наверное, на месте ребенка фигура родителя - со связанными руками ногами, завязанными ушами, глазами и ртом, действительно заставила задуматься …

   Долгожданный праздник "Мы школьниками стали», во всей красе показал наших подросших деток, я сидела вспоминала праздники в детском саду, какие маленькие были… И сейчас… Молодцы ребята,  хорошо подготовились, все прошло без единой заминки, очень душевно, тепло и весело. Порадовали нас песнями, стихами и смешными сценками! Далее дети получили подарок от родителей, портфолио, чему были очень рады. И каким было их удивление, когда Наталья Васильевна сообщила, что теперь сюрприз от нее, и вручила каждому грамоту, и поздравила их с первым документом в их «Папке достижений», это надо было просто видеть, как они были горды собой, как горели их глаза!

   Спасибо огромное Наталье Васильевне за ее любовь к детям, за ответственное и творческое отношение к работе. Мы,  родители  для себя еще раз  уяснили, что наши дети - в надежных руках, и что благодаря профессионализму нашего первого учителя,  а так же всего педагогического коллектива  школы №3, каждый ребенок чувствует себя уверенным, не боится ошибиться, не  имеет страха публичных выступлений,  а  это очень важно на первом этапе образовательного процесса и имеет основополагающее значение для формирования последующей успешности ученика,  и личности в целом!     

                                                                                                          Воронкова Н.А. 1 «Б» класс.  

 

Послесловие.....

            Двери школы сегодня были открыты для родителей первоклассников! Входя в школу, родители попадали в празднично украшенное фойе, что сразу настраивало гостей на доброжелательную атмосферу. Переступив порог школы, родители сразу же стали участниками учебного процесса. Родители на четыре урока сами стали "школьниками". В 8.20 звонок позвал всех на привычную зарядку. Выполняемые движения убедили родителей в регулярности утренней зарядки. В 8.30 начался первый урок у детей в классе, а у родителей в актовом зале школы, где заместитель по УР, Кудашкина Л.Л., познакомила  с "Моделью  выпускника начальной школы", заместитель по НМР, Мстиславская Ю.С., рассказала о внеурочной деятельности и конкурсном движении, а психолог школы, Данилова Е.В., провела психологический тренинг "Я успешный родитель".
           После первого урока родители посетили школьную столовую и смогли лично оценить пищу, которой питаются их детки. Все были очень довольны!
          А в 9.20 прозвенел звонок на урок математики. Вот здесь родители смогли увидеть, как многому уже научились их "взрослые" ученики. Очень порадовало меня, что дети не обращали внимание на родителей, сидевших у них за спиной, и работали отлично: внимательно слушали, давали точные ответы, старались выполнить всё правильно. А я порадовалась, что за 3 месяца школьной жизни дети действительно повзрослели, стали настоящими учениками.
        На занятии "Разговор о здоровом питании", который провела Шнякина Л.Д., о значении каши многое узнали не только дети, но и родители. Как важно включать в рацион разнообразные каши! После такого занятия, я думаю, все будут готовить на завтрак только каши.
        Завершился учебный день праздником "Мы школьниками стали", на котором родители вручили детям портфолио . По окончании начальной школы "портфель достижений" будет заполнен грамотами, проектами и лучшими работами. В добрый путь, наши первоклассники!    Пусть ваша школьная жизнь будет насыщенной, увлечённой.

Спасибо всем родителям, принявшим участие в этом дне!

День открытых дверей.

Родителей первоклассников приглашаем на День открытых дверей 17 декабря. Познакомьтесь с планом проведения этого мероприятия.

Жду детей в парадной форме, а родителей с хорошим настроением!

Ученица 2 Б класса, Опимах Кристина, посещает детскую фольклорную группу "Коляда". Не так давно ребята принимали участие в региональном конкурсе и получили диплом лауреата 3 степени. Кристину поздравляем с этим событием, желаем творческих успехов!

12 декабря День Конституции РФ.

       В преддверии праздника в школе прошла ярмарка народов России. Первоклассники были активными покупателями, а вот ученики 2 Б класса стали активными участниками. Совместно с родителями они приготовили много разных блюд, принесли вязаные вещи, поделки, которые выставили на продажу. Ребятам было интересно побывать в роли продавцов. Хочу поблагодарить родителей, которые были рядом с детьми: Постникову Наталью Александровну, Сухареву Анну Яковлевну, Воропаеву Екатерину Ивановну и Плотникову Елену Геннадьевну.
Предлагаю небольшой фоторепортаж.

Акция "Сундучок добра".

Спасибо ребятам и родителям, которые  не остались равнодушными и приняли участие в акции: Бочков Данила, Трикоменас Ксения, Махмудова Анастасия, Суфинина Ксения, Дедловская Ксения.

Дистанционное обучение 11 декабря (пятница).

         В связи с проведением олимпиады по предметам 11 декабря обучение будет проводиться дистанционно.
Задания для работы 1 Б и 2Б класса можете посмотреть здесь.
         Жду вас, ребята, в понедельник, 14 декабря, с выполненными заданиями и с хорошим настроением! 

Школьная ярмарка!

Ребята, станьте активными покупателями на школьной ярмарке 10 декабря во время большой перемены!

Акция "Сундучок добра"!

Ребята и родители! Приглашаем вас принять участие в школьной акции "Сундучок добра".  Подарите детям, которые находятся на лечении в больнице - книги, цветные карандаши, пластилин, раскраски и т.д.  Приносите ваши подарки до 11 декабря. Не оставайтесь равнодушными!

Внимание! Конкурс!

Внимание! Конкурс!

Центр занятости населения Новосергиевского района  в декабре  проводит конкурс  рисунков  

«Моя будущая профессия»

Положение

о проведении  конкурса рисунков «Моя будущая профессия»

4.1. Конкурс проводится с 07.12.2015 года по 20.12.2015 года (бесплатно)

4.2. Для участия в  Конкурсе автору необходимо не позднее 18.12.2015 подготовить рисунок, соответствующий целям и задачам Конкурса.

6. Требования к рисунку и оформлению

6.1. Работа должна отвечать целям и задачам Конкурса.

6.2. На конкурс принимаются работы, выполненные в любой технике(карандаш, цветной карандаш, пастель, тушь, акварель, гуашь, масло и т.п.) и отвечающие целям и задачам Конкурса.

6.3. Работа должна быть выполнена в формате не менее А4 (210 х297 мм) и не более А3 (297х420 мм).

6.4. Работа выполнена без помощи родителей или педагогов.

6.6. К рисунку прилагается анкета, содержащая необходимыесведения об авторе (ФИО, возраст, название работы, класс, номер школы). Анкета оформляется в формате MicrosoftWord, шрифтом Times New Roman, кегель 14, полуторным межстрочным интервалом.

7.3. Победителям Конкурса, занявшим I, II и III места, вручаются грамоты администраций муниципальных образований и/или центра занятости населения и призы.

 Жду ваших работ!